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DISCULPAD LAS MOLESTIAS

Curso de Introducción al software R de análisis de datos: nivel básico

La institución universitaria tiene entre sus fines principales el desarrollo de la investigación científica. En la sociedad del conocimiento es necesario utilizar recursos informáticos que garanticen la competitividad en el ámbito de la investigación. Por tal motivo, es habitual que en la Universidad los investigadores utilicen programas de última generación, tales como el SPSS o JMP, entre otros muchos, para el análisis estadístico.
No obstante, estos programas son bastantes costosos y su potencial analítico está supeditado al trabajo de una empresa privada.
Por el contrario, en la actualidad existen programas que suponen una alternativa real a este tipo de programas. Es el caso de R, software potente de análisis de datos, de código abierto, libre distribución y gratuito.
Como cualquier programa, R necesita ser presentado y divulgado entre la comunidad universitaria. En este sentido se presenta este curso, con el objetivo de introducir a los investigadores, docentes y alumnado de las titulaciones de Ciencias Sociales, Jurídicas y Sanitarias en este software. Por ser un primer acercamiento el curso se limita a un nivel básico, tratando solamente cuestiones de estadística descriptiva.

INICIO DEL CURSO 21 DE ENERO DE 2013

Acceso al sitio web del curso

Curso de especialización en procesos de innovación educativa

La sociedad humana está en una fase histórica de cambios rápidos y continuos en la dimensión social y cultural, que implican procesos de adaptaciones individuales. Las relaciones sociales se han ampliado a través de la presencia de las TIC, la información se genera y fluye por todo el planeta con una tramenda rapídez; la transformación de las relaciones laborales y de los procesos de producción, distribución, comercialización; la globalización; la aparición de redes de distintos tipos; las crisis económicas y ambiental; y la incertidumbre que produce tantos cambios complica el papel de la educación.

La educación es una herramienta fundamental para la integración de los seres humanos en las sociedades en las que viven, hasta hace poco años las exigencias que iban a tener cuando fueran adultos eran previsibles, pero hoy no. Es por ello, que se impone la necesidad de crear una cultura de innovaciones educativas continuas, que vayan más allá de unos cambios improvisados y arrastrados por las emergencias de las situaciones que se van presentando.
La innovación educativa es por ello una poderosa herramienta para optimizar estos procesos de cambios acelerados. Es por ello, que conocer los procesos de innovación, formas de implementar y evaluar los mismos es muy relevante para la formación de docentes y su desarrollo profesional.
De esta forma la profundización en los elementos que se deben tener en cuenta a la hora de plantear innovaciones, en el conocimiento de las resistencias que se pueden oponer a la innovación, el diseño de estrategias, y la elaboración de herramientas de evaluación para conocer la eficacia y eficiencia del proceso de implementación son pertinentes y claves para una formación de postgrado. Objetivos

• Conocer los procesos de innovación educativa y su relevancia social.
• Diseñar y planficar procesos de innovación educativa
• Conocer e implementar procesos de evaluación de innovaciones creando herramientas para ello.

INICIO DEL CURSO EL 15 DE ENERO DE 2013

ACCESO AL SITIO WEB DEL CURSO

Segunda edición del libro "Juegos de rol. Un acercamiento psicopedagógico"

Acabamos de terminar la segunda edición, ampliada y modificada, del libro sobre Juegos de Rol que se editó en el año 2000. En esta ocasión, se ha optado por un formato de blog, permitiendo la continua evolución del contenido. El libro-blog está bajo licencia Creative Commons con ciertas restricciones: Reconocimiento – NoComercial – Compartir Igual (by-nc-sa)

ÍNDICE
 Introducción
1.- Conceptos y tipos de juegos de simulación (I)
2.- Conceptos y tipos de juegos e simulación (II)
3.- Juegos de simulación y teorías de aprendizaje
4.- Construcción de una simulación
5.- Valor psicopedagógico de las simulaciones
6.- Tres ejemplos de simulación
Referencias bibliográficas.

Pulse AQUÍ para acceder al libro-blog.

Las claves de una buena presentación en público

Vídeo sobre la claves de una buena presentación aprovechando la capacidad que tenia Steve Jobs

Se inicia el máster de Educación Ambiental el próximo 12 de noviembre

El próximo 12 de noviembre dará comienzo una nueva edición del Master de Educación Ambiental (Educador/a ambiental). Se trata de un máster oficial coordinado por docentes del departamento MIIE y donde participan seis universidades andaluzas.

Este máster destaca por ser pionero en el uso de diversas plataformas de formación a distancia y e-learning, uniendo así las nuevas tecnologías a la formación de alto nivel en el ámbito del medio ambiente.

Para más información: http://www.uma.es/meduam/

Evaluación de los aprendizajes. Viajar a la cara oculta del aprendizaje

Evaluación de aprendizajes from Aidesoc

Resumen

La evaluación del aprendizaje se centra en los procesos de valoración del conocimiento adquirido por una persona o por una organización. En su análisis, a parte del mismo concepto de evaluación, es posible hacer referencia a otros tópicos cercanos, tales como el de aprendizaje, el de componentes de aprendizaje y el de niveles de aprendizaje.
En el sentido señalado, los niveles de aprendizaje y sus componentes son dos dimensiones a tener en cuenta parar analizar el proceso de aprendizaje en general. Su relación puede usarse también para diferenciar qué es aprendizaje y qué es competencia, si bien, esto dependerá en gran medida de la propia definición de competencia.
En la evaluación de los aprendizajes existe un supuesto básico que consiste en asumir que la evaluación se basa en la estimación del nivel de conocimiento (en general, incluyendo destrezas, ideas, etc.) a través de un proceso de inducción sobre las observaciones que se realizan en tareas concretas.
En este sentido, los instrumentos y técnicas de evaluación tratan de recoger evidencias suficientes como para poder estimar el nivel de conocimiento y los contenidos de dicho conocimiento.
En la actualidad, estas técnicas e instrumentos se usan tanto en soporte clásico (papel, observación directa, grabaciones, etc.) como digital. El soporte digital, además, favorece una evaluación mediada y en la distancia. Esto ha ocasionado dos efectos, por un lado tener que reformular la utilización de algunos instrumentos (exámenes de desarrollo, test, cuestionarios, etc.) y por otro el favorecer desarrollos de nuevas perspectivas en los procesos de valoración, principalmente en aquellos que implican autoevaluación y evaluación entre pares.
Por último, se hace hincapié en que la evaluación no es calificar. La calificación es resultado de un proceso de medición, donde se intenta resumir escalarmente gran parte del proceso de evaluación. Sin embargo, este resumen se produce a costa de perder información.

La noche de los investigadores

El próximo 28 de septiembre se celebrará La Noche de los Investigadores 2012. En la Universidad de Málaga, el programa incluye microencuentros sobre temas científicos y las "tapas con ciencia" donde al mismo tiempo que se debate sobre ciencia, se degustará un refrigerio.
Más información e inscripción en: http://uciencia.uma.es/Eventos/La-Noche-de-los-Investigadores

Dentro de las actividades están programadas dos mesas sobre el cambio climático:

1. El Mar Mediterraneo: un laboratorio natural para el estudio del cambio climático

  (Investigador anfitrión: Francisco Criado Aldeanueva / http://oceano.uma.es)

2. Comunicar el cambio climático

(Investigador anfitrión: Bernardo Díaz Nosty / http://www.catedraunesco-uma.org/)

Congreso INNATUR

I Congreso Internacional de Innovación Docente Universitaria en Historia Natural

Ante los retos de Bolonia y las Tecnologias de la Información y Comunicación (TIC).

Facultad de Biología, Universidad de Sevilla. 
Del 19 al 22 de Septiembre de 2012



Presentación del Congreso:
"La Facultad de Biología y la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Sevilla, anuncian la celebración del Primer Congreso Internacional de Innovación Docente Universitaria en Historia Natural. Este evento es pionero en Europa en innovación docente de asignaturas consideradas “de bota” como las clásicas Zoología, Botánica, Geología, Ecología, Biología Marina, Etología y ciencias afines como Gestión del Medio Natural, Veterinaria, etc..."

Enlace: http://congreso.us.es/innatur2012/

Deshielo masivo en Groenlandia

24 de julio de 2012

Según está informando EuropaPress en su página web, Groenlandia está sufriendo el mayor deshielo de su superficie desde que se llevan registros (últimos 30 años), según se puede apreciar gracias a los medios de la NASA.

Imagenes de Groenlandia con hielo (superficie blanca) y sin él (sin superficie blanca)

Enlace a la noticia en europapress: AQUÍ
Fotografía de la NASA: AQUÍ

Conectatica 2012. Guadalajara (México)

Conectactica 2012. From 25 trough 29 of June, it was celebrated Conectactica meeting 2012 in Guadalajara University (Mexico). It is a foro about good teaching practices in higher education linked with ICT. The resources are available in http://conectactica.com

Conceptos y tipos de Juegos de Simulación (I)

Conceptos Básicos

Shubik (1975: 35) se expresaba así respecto a la simulación:

“Implica la representación de un sistema o de un organismo mediante otro sistema u organismo que parece tener un comportamiento similar al del sistema original. El sistema simulador es normalmente más sencillo que el sistema que está siendo simulado y se expone más fácilmente al análisis y a la manipulación.”

Reunión Nacional del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en Málaga (España)

Durante estos días (21 y 22 de junio de 2012) se está celebrando la Reunión Nacional del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.

El evento se puede seguir a través de la dirección http://seminario.cv.uma.es/eduambmaster, así como a través de twitter y facebok.

Más información en http://www.reunionmide2012.uma.es

Los recortes en investigación y desarrollo comprometen el futuro de los paises

Los recortes en Investigación y Desarrollo que están llevando a cabo algunos países de la zona Euro van a comprometer su futuro social para varias generaciones.
Uno de los mayores errores que pueden estar cometiendo los gobiernos en crisis es recortar en Investigación y Desarrollo (I+D). Esto es así porque, en un mundo globalizado, donde los países emergentes tienen mayor capacidad productiva a un coste menor, a los países desarrollados solamente les queda ofrecer su "saber hacer".
Sin embargo, para ser un país puntero en riqueza de conocimiento (el "saber hacer") es necesario invertir con la vista puesta a 20 o 30 años. Solamente así, los países podrán competir en el mercado global, con garantías de éxito en el futuro.
Sin embargo, la situación es que la inversión en I+D es de las primeras que ha caído. Por lo tanto, auguramos un pésimo futuro para la economía de estos países (España, Portugal, Grecia, etc.) que seguirán dependiendo de las patentes extranjeras y serán incapaces de sostener una economía basada en el conocimiento (¡otra revolución perdida!).
Por otra parte, se podría pensar que la inversión en I+D es exageradamente costosa. Sin embargo, esto no es así siempre, ni del todo. El gasto más importante se presenta normalmente en los salarios de los investigadores, salario que comparados con el de los jugadores de fútbol, cantantes famosillos incapaces de entonar dos notas seguidos, políticos corruptos interesados solamente en embolsarse el dinero de sus conciudadanos, empresarios falsos-progresistas que buscan solamente la subvención, etc., etc., el gasto de estos salarios son una ridiculez. A esto se une que los investigadores suelen ser tan vocacionales, que están dispuestos a trabajar por auténticas miserias. De hecho, los investigadores suelen buscar estabilidad frente a montante de salario.
A pesar de eso, los gobiernos (que están integradas por personas con nombre y apellido) y las instituciones (que por cierto, están dirigidas por personas con nombres y apellidos, y que deberían ser responsables ante la ley, de lo que ocurre con ellas) lo primero que han hecho es recortar estas miserias.
Para ilustrar esta situación recomendamos ver el programa de "Salvados" del canal español "La sexta" del que incluimos parte del mismo a continuación.






Os recomendamos también que leáis el post de Jesús González (jesusgonzalezfonseca.blogspot.com.es) para tener más razones sobre la necesidad de invertir en I+D.

TED-Ed ya tiene sitio web y permite crear lecciones personalizadas

En wwwhat's new hemos encontrado la noticia sobre TED.

"...TED-Ed ya tiene su sitio web y una gran novedad…. la posibilidad de que los maestros puedan crear lecciones personalizadas utilizando como base los videos que allí se encuentran, para luego compartirlos con sus alumnos."


Más información en:

TED-Ed ya tiene sitio web y permite crear lecciones personalizadas

Debate sobre la Educación a Distancia. Universidad Técnica de Loja

13 de mayo de 2012

Enlace: http://youtu.be/0FpXuBFKxo8

Aprendizaje abierto. Por Cristobal Suárez Guerrero

2 de mayo de 2012
Aprendizaje abierto

View more presentations from Cristóbal Suárez

MOOC: la evolución de la enseñanza y aprendizaje en la red

29 de abril de 2012

Dejamos aquí este aclarador vídeo sobre MOOC (http://www.youtube.com/watch?v=_vNWI2Ta0Kk):

Curso de estadística con R

El próximo 30 de abril iniciamos un nuevo curso de estadística con el programa R. El periodo de inscripción está abierto en estos momentos.

Par más información se puede visitar los siguientes enlaces:

• http://hum369.uma.es/?p=202
• http://www.uma.es/vrue/tpropias/preview.php?codigo=81535578001-3

Libro electrónico flexible de LG

LG ha anunciado que el próximo mes de mayo presentará su soporte ePaper. Se trata de un equipo flexible que se ofrece inicialmente, como libro electrónico. El soporte es un material plástico, de 6 pulgadas, que permite una flexión de hasta 40º.
Aunque otras empresas, como Samsung y Nokia, tienen ya prototipos, LG se ha adelantado a su competencia directa.
Estos equipos serán fundamentales en el futuro inmediato puesto que a pesar de que los equipos actuales son mucho más pequeños, el volumen y peso de las tablets siguen siendo un inconveniente a la hora de llevarlos en todo momento.
Aquí os dejamos un vídeo demostrativo de youtube (fuente: http://www.youtube.com/watch?v=_E10xpuNyRg):